Libri e film

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Giovanni Gentile

Lezioni di pedagogia

Per vari anni, durante il suo insegnamento palermitano, Giovanni Gentile tenne delle lezioni di pedagogia al Suor Orsola Benincasa, a Napoli, e alla Scuola Superiore Femminile “G. Turrisi Colonna”, a Palermo. Lezioni certamente fondamentali per la maturazione del pensiero pedagogico del filosofo quale si manifestò poi nel Sommario di pedagogia come scienza filosofica (1913-1914).

Nell’archivio della “Fondazione Giovanni Gentile per gli Studi Filosofici” sono state rinvenute, in dei piccoli quaderni autografi, alcune lezioni, rimaste inedite e che vengono ora pubblicate insieme ad altre pagine di natura educativa e a delle dispense, queste ultime del periodo pisano e del primo periodo romano.

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Edgar Morin

I sette saperi fondamentali all’educazione del futuro

Come considerare il mondo nuovo che ci travolge? Su quali concetti essenziali dobbiamo fondare la comprensione del futuro? Su quali basi teoriche possiamo appoggiarci per vincere le sfide che si accumulano?

Edgar Morin, che ha consacrato gran parte della sua opera ai problemi di una “riforma del pensiero” e di una conoscenza adeguata, propone qui sette saperi “fondamentali” che l’educazione dovrebbe trattare in ogni società e in ogni cultura.

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Edgar Morin; Émilio-Roger Ciurana; Raúl Domingo Motta

Educare per l’era planetaria. Il pensiero complesso come metodo di apprendimento

Gli autori di questo testo si propongono di fornire un metodo, inteso come disciplina di pensiero che aiuti ognuno di noi ad affrontare la complessità della nostra era. Sempre più spesso, infatti, l’aggettivo “complesso” è utilizzato come sinonimo di “inspiegabile” e dietro questo uso improprio del termine si cela una sorta di arrendevolezza, una rinuncia a capire e spiegare.

Considerare la complessità come elemento concreto e decifrabile diventa quindi una sfida vitale che richiede una riforma della conoscenza, del pensiero e dell’insegnamento. Di qui la necessità di “educare per l’era planetaria”.

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Deepak Chopra

Le sette leggi spirituali del buon genitore. Come guidare i nostri figli sulla via della felicità e del successo

Diventare genitori implica molto di più della maternità o paternità genetiche e dell’assistenza materiale: significa farsi maestri spirituali dei propri figli, motori di una crescita interiore. Ecco la grande scommessa educativa intorno a cui ruota questo saggio dedicato ai figli di oggi e di domani.

Deepak Chopra, profeta dell’equilibrio corpo-mente-anima e padre felice, risponde idealmente alle migliaia di lettori che vogliono preparare nel modo migliore i propri figli alle sfide della vita. Aggirando i luoghi comuni che fanno dipendere il successo da ciò che facciamo anziché da ciò che siamo, il libro va dritto al nocciolo del problema: l’universo vuole la nostra felicità e la favorisce, purché ciascuno di noi sappia entrarvi in sintonia, alimentando quei valori che soddisfano i bisogni spirituali dell’essere umano e che rappresentano il vero patrimonio da trasmettere alle nuove generazioni. Da qui l’idea di esplorare, anche attraverso esempi pratici, i modi con cui attenersi in famiglia alle sette leggi spirituali.

Genitori e figli potranno reciprocamente coinvolgersi in esperienze, concrete e differenziate per età, che affrontano una legge al giorno. Passo dopo passo, si cresce insieme scoprendo o ritrovando stabilità emotiva, vitalità, benessere, amore, e si vedrà il mondo trasformarsi in una fonte inesauribile di doni.

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Alberto Parola; Roberto Trinchero

Vedere, guardare, osservare la Tv. Proposte di ricerca-azione sulla qualità dei programmi televisivi per minori

La Tv si può vedere, si può guardare, si può osservare. “Vedere” designa un’operazione sostanzialmente passiva: percepire i messaggi e i contenuti che la “scatola magica” ci propina. “Guardare” aggiunge l’elemento di intenzionalità: guardo cosa effettivamente voglio vedere, quindi opero una scelta, in qualche modo consapevole, sui contenuti offerti. “Osservare” significa aggiungere sistematicità all’intenzionalità: smontare e rimontare il messaggio televisivo, coglierne le intenzioni e le strategie comunicative, le valenze positive e negative.

Questo libro si propone di fornire una guida rivolta agli educatori (genitori, insegnanti, operatori di servizi socio-educativi) per osservare criticamente il messaggio televisivo ed intuirne le valenze educative, acquisendo una consapevolezza utile anche per dare ai minori gli strumenti necessari per diventare a loro volta “osservatori della Tv”.

Il volume intende supportare e promuovere interventi di ricerca-azione che, partendo dallo studio empirico dei diversi aspetti che connotano il rapporto minori-Tv, forniscano esperienze significative in grado di retroagire sul mondo della produzione e della programmazione televisiva, contribuendo a migliorare la qualità dell’offerta.

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Barbara Bruschi; Alberto Parola

Figli dei media

Apocalittici o integrati? Apprensivi o tranquilli? Censori o permissivi? Come siamo quando i nostri figli, che inevitabilmente sono anche figli dei mass media, ci chiedono di poter accendere la televisione o di navigare in Internet?

Un libro per capire come affiancare i bambini nella loro fruizione mediatica, per trasformare i videogiochi, la Rete o i programmi tv in un’occasione di incontro più che di separazione. Il quadro teorico, che rende conto delle attuali ricerche in ambito internazionale, è completato da tre esempi di indagine sul campo: come i bambini vedono Internet, come giocano i bambini di oggi e come i bambini utilizzano i videogiochi.

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Rudolf Steiner

L’educazione dei figli

Dall’eclettico filosofo di inizio Novecento, fondatore della celebre scuola steineriana, una riflessione profonda sui metodo pedagogico.

Una teoria educativa basata sulla libera espressione delle potenzialità del bambino attraverso l’apprendimento di tutte le arti.

Per formare degli individui liberi da condizionamenti in cui pensiero, cultura, sentimento e volontà cooperino in armonia.